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清华大学

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清华大学研究生院于1984年6月正式成立,是我国1978年恢复研究生教育制度后,在全国高等院校中首先组建的研究生院。在1995年全国首次研究生院评估中,清华大学研究生院名列榜首。目前,研究生院已形成了以理工科为主,兼有文、史、哲、法、经济及教育等学科门类比较齐全的培养格局。并在全国首批获得自行审批在职人员以同等学力申请博士、硕士学位授予权;同时,也是全国首批开展培养工程类型硕士和工商管理硕士(MBA)的试点单位;已成为我国全面实施《中华人民共和国学位条例》,造就高层次专门人才的重要培养基地。

在学校的统一领导下,研究生院进行了“保留研究生入学资格”、“培养论文博士生”、“研究生参加社会实践”、“博士生兼任助教”以及“优秀本科毕业生直接攻读博士学位”等一系列改革试验,着重加强了导师队伍、公共课程、实践基地和重点学科等四项基本建设。

全校现有研究生指导教师2000多人,其中631位教授和研究员被国务院学科委员会批准为博士生指导教师,有24位是中国科学院院士,24位是中国工程院院士。全校为研究生开设800多门课程,课程设置注重拓宽基础、反映学科前沿、加强实践训练、突出能力培养,并已出版90多种供研究生用的教材和专著。

研究生院专门建立了全校研究生公用实验室“现代测试技术”、“微机系统开发与应用”、“机械系统计算机控制与仿真”、“数字信号处理”、“近代物理化学实验技术”、“计算机接口技术”等实验室,可开出近百个实验,年接纳研究生达700人。

重点学科点“模式识别与智能控制”、“固体力学”和“电工学科”分别于1989年和1993年、1997年获得全国高等院校优秀教学成果特等奖,“动力工程及工程热物理(一级学科)获1993年国家二等奖。1991年有46位博士、硕士获得“做出突出贡献的中国博士、硕士学位获得者”称号。

研究生院2000年招国内外研究生3665名,其中博士生798名;2000/2001学年初在校研究生总数达10623人,其中博士生2851人。截止2001年1月,已授博士学位2585人,硕士学位14660人。

我校研究生教育坚持把德育放在首位,坚持“三个面向”,坚持德、智、体全发展,不断提高研究生的全面素质。在研究生的培养管理中,积极探索适合中国国情的研究生教育制度,注意思想教育与行政管理相结合,把好“招生录取、中期考核、毕业审批”三个质量关,并通过改革研究生教育管理运行机制,充分发挥导师教书育人和研究生学习工作的内在积极性,有力地保证了培养高质量研究生目标的实现。

研究生院在担负全校研究生教育的领导和管理工作中,不断总结经验、努力提高水平,在全国两次高等学校优秀教学成果评选中,《博士生培养和管理改革》获国家优秀奖,《研究生社会实践制度的实验与改革》获国家二等奖,1997年《研究生教育制度的改革与建立——清华大学研究生教育改革与实践》获国家一等奖。

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