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2022考研社会工作概论知识点:普通需要的内涵及其不同视角

来源:中公考研 | 2021-06-02 17:09:59

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复旦博学·社会工作系列《社会工作概论》(顾东辉主编,复旦大学出版社)是我国高校广泛采用的社会工作权威教材之一,也被众多高校(包括科研机构)指定为考研考博专业课参考书目。本文整理“2022考研社会工作概论知识点:普通需要的内涵及其不同视角”相关内容。

普通需要的内涵及其不同视角

(1)普通需要的内涵

①社会工作辞典认为,需要是为了生存、幸福和完善而体现的生理、心理、经济、文化和社会条件"。

②马可罗夫指出:"社会工作中的需要至少有五个角度,即冲动、短缺、要求、资源和问题。"由于需要的概念比较多元,判定何谓需要就较困难。如,领取低保的母亲要求另增补助,并准备花大部分收入购买新衣服。

(2)普通需要的不同视角

①需要层次说

马斯洛的需要层次说是社会工作的重要概念。其主要观点如下:

其一,人类有生理、安全、归属和爱、尊重、自我实现五种需要。如,衣食住行属于生理需要;法制完善、社会稳定归于安全需要;拥有亲情、爱情和友情就有了归属和爱;具有自尊和获得他人尊重就满足了尊重需要;获得提升就感受到自我满足和自我实现。

其二,某些需要比其他需要更基本。上述需要组成由生理需要依次到安全、归属和爱、尊重和自我实现层次需要的金字塔。

其三,人们按特定次序满足需要,只有当低层次需要满足后高层次需要才可以满足。

需要层次说对社会工作产生了重要影响,社会工作实务大多是围绕低层次需要展开的。但是,该理论不能说明需要满足中的某些现象。弱势人士不愿享受福利以免被贴上标签,就是尊重需要高于生理需要的具体事例;危机时安全至上也说明了安全需要在特定时刻的重要性。

可见,在某些情况下,不同需要不一定按层次高低顺序,多个层面需要也可能同时发生。整合马斯洛需要层次说和现实中诸多案例,可以认为,需要层次说其实描述的是**多数人、极大部分场景中的需要状况,特殊人物、特殊场景下可能并不遵循上述法则。

②整体需要说

佩尔曼的整体需要说认为,人类需要是过去—现在—将来的生理—心理—社会的组合。详而言之,人类需要有生理、心理和社会三个角度;作为生理和生物的人,人会根据过去体验、现在状况和将来预期,借助人际联系和社会环境中的生活模式寻求需要满足。

如,人们希望所得岗位离家不远(生理上不辛苦)、压力不大(心理上放松)和有地位(社会上有发展));由于几者往往矛盾,求职者就可能根据自己和他人的求职和发展经验,选择离家较远、压力较大但未来有发展的职位。

③阶段性需求说

托尔认为,普通需要就是所有人都具有的、对人的生存和发展十分重要的需要,如身体健康、个人发展、情感成熟、智力发展、与他人联系和精神需求等。在不同年龄段,人类的普遍需要有所不同。

如在婴儿及儿童阶段,感到安全、得到爱和关心、有学习机会是其普遍需要,需要未满足就会产生情感混乱;在青少年阶段,自我依靠、身份认同、体现多重角色是普遍需要,如对自己究竟是孩子还是成人把握不定,就会有失落感从而渴求保护;在成年阶段,工作准备和参加社会生产是普遍需要;在老年阶段,经济和情感需要特别重要。

④任务和危机说

埃里克森认为,人类需要与人生任务紧密相关,如果任务没有完成,他们就会面临危机。

根据该理论,可以将人生任务分为以下八个:

a.人生任务之一是获得基本信任,如果没有获得这种信任,人就会有一种怀疑,疑人不用和用人不疑就体现了该原理。

b.人生任务之二是自主,如果没有实现自主,人就会感到害羞和疑虑,因此,较独立自主的人士就较有自信和自尊。

c.人生任务之三是融入社会,如果没有完成该任务,人就可能犯罪,社会适应不良、社会化不佳的青少年有较多偏差行为就是该原理的体现。

d.人生任务之四是进行工作,如果没有工作或失去工作,人就可能有自卑感,不少失业人士就会悲观地看待人生和未来。

e.人生任务之五是获得身份,如果身份不明就会出现角色混乱,如,青少年逐步独立但对自己是谁、是成人还是孩子、应该做什么、自己的性别角色等产生混乱,因此比较迷茫。

f.人生任务之六是发展亲密关系,如果没有要好的同性朋友或异性伴侣,人就会觉得孤独。

g.人生任务之七是生育,涉及是否结婚、何时结婚、是否要孩子等议题,如果不能生育就成为一个危机。

h.人生任务之八是自我完善,如果经努力仍不能自我实现,人就会感到绝望。

以上就是中公考研小编整理的“2022考研社会工作概论知识点:普通需要的内涵及其不同视角”相关内容,希望对大家有所帮助,预祝大家能考上理想的院校。更多心理学考研信息尽在中公考研法学频道!

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【责任编辑:赵白雪】

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